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  夸 长 道 短           ★★★

夸 长 道 短
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2010-11-2 16:04:47

夸 长 道 短

  

教育目的

通过互相指出优缺点、使同学们进一步互相认识和理解、并取长补短:促进同学间的友谊,激发集体主义精神,使每位同学都能主动为他人、为班级、为学校着想。

活动准备

l、每位同学准备一个小节目。

2、一个存放写有全班同学名字纸条的盒子。

3、黑板上用美术字写上“夸长道短——同学印象谈”,美术字下面画一张嘴巴,旁边画些鲜花作点缀。——。

4、讲台上放一盆盆景。

活动过程

(两位主持人甲、已上讲台,面带微笑。)

主持人(合):同学们,大家好!(掌声)

甲:我们来自四面八方,缘份让我们走到一起,大家生活在同一个班集体里,和和睦睦,开开心心。

乙:今天,我们举办这个“夸长道短——同学印象谈”主题班会,让大家知道我们每个人都是好样的!同时,也让我们发现自己的缺点,以便今后不断上进,让我们做得更好!(鼓掌)

甲:班会现在正式开始。讲台上放着的盒子大家都看到了,里面装着我们每一个人的名字。我们采用连环抽签法,先由我们抽一位同学,再请这位同学上台来,抽第二位同学,并说出这位同学的优缺点,肯定优点,指出不足,或者提出建议。完成后,由第二位同学再抽出第三位同学,以此类推。每次时间不超过两分钟。

乙:大家明确游戏的规则了吗?

同学们:明确了!

甲:好,下面就由我来抽第一位同学,他会是谁呢……让我看看,是同学A,请上来。

乙:请你也抽一张。

A同学抽了一张,慢慢地打开,用眼睛在教室里扫了一遍……)

(同学们有的伏在桌子上,有的坐得端端正正,也有的焦急地喊着:“是谁呀,是谁呀?”)

A同学:是同学B

甲:在你的印象中,伺学B这个人怎么样呢?

A同学:(舔了舔嘴唇)嗯,——B同学嘛,首先,令我佩服的就是他的成绩,作为学生。首要的任务就是学习,而他为我们树立了榜样……(具体内容略),至于他的缺点嘛,就是上课时太活跃了,因此我想提条小小的建议:B同学,你在学习上能够成为我们的榜样,纪律上却不怎么样,希望以后看到的是一位规矩点的B

(同学们热烈鼓掌,A回到自己座位上。)

B同学:(走上讲台)谢谢A同学对我的夸奖,你的建议我一定接受,反正大家的眼睛是最亮的,今后就看我的了。(同学们鼓掌)

乙:下面由你来抽一位同学。

B抽了一张,迅速地看了一遍,原来是一位女同学C。)

B同学:我抽到的是女同胞C同学,她可是我们班里最文静的。学习也挺努力;缺点嘛,就是还可以再活泼点儿——(笑声)

甲:我原先以为我们男女同学之间很难沟通,没想到大家相处得也那么融洽。好了,接下来我不是要C同学来评价同学,而是要让她为我们表演一个节目,让她“活泼”一下,大家欢迎!(热烈的掌声)

C同学(走上讲台,脸微微有些发红,低头思索了一会儿,才抬起头):我这个人,你们也知道就是胆小。这样吧,我为大家唱一首《朋友》。

乙:没想到C同学不仅文静,歌声也是蛮甜美的。下面请你也行使神圣的权力,抽一张。

C同学抽到D同学,D同学又抽到E同学,并滔滔评起E同学来……内容略)

(轮到E同学上讲台了,主持人正面让他抽。他却举起一只手说:“且慢”同学们都顿住了。)

E同学:刚才大家都是评价别人的,这回我要“王婆卖瓜,自卖自夸”一番了,请大家不要见笑。说好了,鼓鼓掌,说得不好嘛——也鼓鼓掌,羞羞我也行。(台下乐得直鼓掌……讲话内容略。)

甲:抽签暂缓。下面我们来做个游戏。我这里有四张纸,第二张是一幅简笔画(第一张用来覆盖),每组请五位同学上来,第一位同学看这幅简笔画,时间是5秒钟,然后凭记忆在第三张纸上画出这幅简笔画,时间是30秒钟;第M位同学看第一位同学的简笔画,也要凭记忆画出来,时间限制一样,依次类推,最后一位同学做评论家,对前几位同学的表演及其美术作品作个客观公正的评判。

(游戏开始,过程略。)

乙:这个游戏需要动手又动脑,大家画得还蛮不错的,说明我们的动手能力也是很强的。做完了游戏,让我们听听,“评论家”发表的高见。

(“评论家”评议。内容略。)

(在整个过程中还穿插一些文艺节民如相声《吹牛》,小品《提意见》等,主要是倡导同学们要开展批评和自我批评,以及反映同学的价值评判观等内容。)

(尾声)

甲:短短的一节班会课即将过去,我想每个人都有所收获。接下来请我们的班主任老师为大家说几句。大家欢迎八热烈鼓掌)

班主任讲话:听了这么多同学对自己和对他人的评价,我觉得我们班的同学都有一颗赤诚之心,都能开诚布公地对待自己,对待别人。大家都很真诚。同学们,真诚是非常难能可贵的。正是有了它,在前一阶段,我们班才取得了不少的荣誉,军训时的“先进排”,运动会上的“精神文明奖”,年级竞赛的优胜奖……正是由于我们每个人都有一颗赤诚之心。我们班才会有生气有活力。当然,我们也不能忽视了不足之处。每个人都有缺点,“金无足赤,人无完人”,“人非圣贤,孰能无过”。有了缺点怎么办?改!改了就好。人总是由不够完善逐渐走向完善的。我相信,只要我们共同努力,我们的明天将更美好!(热烈的掌声)

(设计者:学生盛海平、沈亚英)

夸 长 道 短

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